程文 

 四會(huì )衡立 中學(xué)數學(xué)特級、正高級教師 

◆ 中共黨員

◆ 從教35年

◆ 北京師范大學(xué)首批數學(xué)教育碩士

◆ 河南省中小學(xué)教育專(zhuān)家

◆ 河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人

◆ 2016年被評為河南省首批中小學(xué)

正高級教師

◆ 2010年被授予河南省特級教師稱(chēng)號

◆ 洛陽(yáng)市特級名師、優(yōu)秀教師、最美教師

◆ 馬海明式好黨員、好干部

▲認真批改試卷的程老師

她在教學(xué)實(shí)踐中，面對有差異的學(xué)生，實(shí)施有差異的教學(xué)，使不同層次的學(xué)生在原有基礎上都有所提高。課堂上她堅持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā), 因材施教, 把激發(fā)學(xué)生內在的學(xué)習需求貫徹始終,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育探索，取得了可喜的成績(jì)，受到了學(xué)生及家長(cháng)和學(xué)校領(lǐng)導、同事們的認可和肯定。在學(xué)校第一次月考中，她所教的班級學(xué)生的數學(xué)成績(jì)在平行班中遙遙領(lǐng)先，被年級組邀請做經(jīng)驗介紹。
 

在以后的贛州市大聯(lián)考中，她所教的高一（2）班有四位同學(xué)的數學(xué)成績(jì)在140分以上，其中杭越同學(xué)149分，在3萬(wàn)多人當中排名第27位，而這些同學(xué)的入校中招成績(jì)并不是很高。同時(shí)，其他同學(xué)也改變了過(guò)去被動(dòng)機械的學(xué)習方式，樹(shù)立了學(xué)習信心，重喚了求知欲，學(xué)習成績(jì)有了大幅度提高。

學(xué)無(wú)止境，做常青藤教師

學(xué)生可以原諒教師的嚴厲與刻板，但不能原諒教師的不學(xué)無(wú)術(shù)。

1998年，帶著(zhù)求新知的渴望，程文老師在繁忙的工作中報考了北京師范大學(xué)教育碩士研究生。當時(shí)，她教6個(gè)班的立體幾何課，還擔任精英班的班主任，孩子也已經(jīng)上小學(xué)四年級了。白天沒(méi)有時(shí)間復習，只能晚上挑燈夜戰。功夫不負有心人，她終于如愿以?xún)斒盏搅吮睅煷笱芯可旱匿浫⊥ㄖ獣?shū)。

▲程老師在梅關(guān)中學(xué)送教掠影

學(xué)生們聽(tīng)說(shuō)后，都眼含熱淚，戀戀不舍，買(mǎi)了《記憶的風(fēng)車(chē)》，每人都飽含深情地寫(xiě)上一段話(huà)，至今她都視如珍寶。

咬定青山不放

9月開(kāi)學(xué)第一天，程文老師就送給同學(xué)們一句話(huà)：“求學(xué)當如蜂采蜜，讀書(shū)應似蝶迷花”。課堂上，她用生動(dòng)活潑充滿(mǎn)激情的授課方式讓枯燥的數學(xué)課深受學(xué)生喜愛(ài)。

▲各類(lèi)論文發(fā)表

近年來(lái)，她先后在國家級核心期刊《數學(xué)通報》、《中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)數學(xué)教與學(xué)》、《教育探索》、《教育科學(xué)》等上發(fā)表論文十幾篇，有些已被中國人民大學(xué)資料中心全文轉載，其中一篇獲全國中學(xué)數學(xué)解題教學(xué)大賽特等獎。

教師，盡己之才，惠澤桃李，窮畢生之所學(xué)，育棟梁之成長(cháng)；黨員，心系群眾，爭先創(chuàng )優(yōu)，竭一己之力，數萬(wàn)眾之標兵。當這兩個(gè)極具奉獻精神的身份互相交織時(shí)，便誕生了一種特殊的先進(jìn)群體——黨員教師。程文老師正在用自身的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)教師和黨員的雙重角色，她將絢麗的青春時(shí)光毫無(wú)保留地獻給了自己所鐘愛(ài)的教育事業(yè)。 

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