愛(ài)崗敬業(yè),勿忘初心——平湖杭州灣實(shí)驗學(xué)校師德師風(fēng)專(zhuān)題講座
2022-03-04
來(lái)源:平湖杭州灣實(shí)驗學(xué)校
編輯:易子
平湖杭州灣實(shí)驗學(xué)校師德師風(fēng)專(zhuān)題講座
傳道、授業(yè)、解惑,教師不僅是知識的傳授者,更是道德的引導者、思想的啟迪者、心靈的開(kāi)拓者、情感意志的塑造者,育人先育德。2月9日,學(xué)校黨支部潘清書(shū)記從理論到實(shí)際,給老師們上了一堂別開(kāi)生面的師德師風(fēng)教育課。
潘清書(shū)記主要從師德師風(fēng)的現狀、師德師風(fēng)的作用、教師職業(yè)道德規范等三個(gè)方面進(jìn)行講解。
首先,潘清書(shū)記用了一個(gè)生動(dòng)的例子說(shuō)明教師該如何理解師德:做一個(gè)有師德的老師,需對社會(huì )有使命感、責任感;需思考社會(huì )觀(guān)、教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)與師生關(guān)系;需率先垂范,為人師表,有學(xué)問(wèn);需不妄自菲薄,更需重師先師自重。
接著(zhù),潘清書(shū)記用一句名言說(shuō)明了師德師風(fēng)的作用就是師愛(ài)。雅斯貝爾斯說(shuō):“教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),是一片云推動(dòng)另一片云,是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”師愛(ài)就是這樣,對人的成長(cháng)起著(zhù)不可或缺的作用。而愛(ài)要如何傳達給學(xué)生呢?是溝通!正所謂勸人不可指其過(guò),須先美其長(cháng)。人喜則語(yǔ)言易入,怒則語(yǔ)言難入。潘清書(shū)記用陶行知的四塊糖果的例子生動(dòng)形象的教育我們如何去愛(ài)學(xué)生。
最后,潘清書(shū)記與我們共同學(xué)習《教師職業(yè)行為十項準則》,立德樹(shù)人,做新時(shí)代“四有”好老師。這讓我們想起了習近平總書(shū)記在2014年教師節前夕,同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)指出:一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運,一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮。一個(gè)民族源源不斷涌現出一批又一批好老師,則是民族的希望。國家繁榮,民族振興,教育發(fā)展,需要我們提高自身師德師風(fēng),為社會(huì )發(fā)展貢獻一份力量!