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近日,
長(cháng)沙一所中學(xué)召開(kāi),
只有爸爸參加的家長(cháng)會(huì ),
在網(wǎng)絡(luò )上引起熱議。
爸爸們穿西裝打領(lǐng)帶組成“爸爸天團”,
在教室聽(tīng)講記筆記,
網(wǎng)友直呼:
這場(chǎng)面難得一見(jiàn)。
賀老師(家長(cháng)會(huì )組織者):
進(jìn)入青春期后,
孩子有很多想法,
很多家庭都是媽媽在陪伴,
媽媽在教育孩子的時(shí)候
有時(shí)候力量比較單薄,
這個(gè)時(shí)候就需要爸爸的支持。
為什么爸爸們都穿西服、打領(lǐng)帶呢?
生活需要儀式感,
從著(zhù)裝就讓很多家長(cháng)感受到
這次家長(cháng)會(huì )的重要性。
據賀老師介紹,
有媽媽說(shuō)爸爸回家之后改變很大,
更多地參與家務(wù)等。
對于這樣一次“特殊”的家長(cháng)會(huì )
不少網(wǎng)友紛紛發(fā)表自己的看法
挺好的,這樣的家長(cháng)會(huì )可以多一點(diǎn),本來(lái)教育孩子就不是媽媽的“專(zhuān)屬”工作,夫妻不可缺位。
煙花不易冷:
這個(gè)很酷啊,爸爸的確應該承擔多一點(diǎn)。
流浪在田野:
能看出來(lái)每一位參會(huì )的爸爸對孩子的教育都挺重視的,但是更希望重視不僅僅體現在服裝的儀式上,更應該在日常的關(guān)注和關(guān)心上。
也有網(wǎng)友認為,爸爸們只是做了自己應該做的事情,經(jīng)媒體報道后希望爸爸們對于家庭教育的參與要常態(tài)化。
優(yōu)秀的父親從不缺席孩子的成長(cháng)
其實(shí),有關(guān)爸爸參與家庭教育的話(huà)題一直以來(lái)都很受關(guān)注,社會(huì )上也不乏”喪偶式“育兒的吐槽,這是一種調侃的說(shuō)法,就是指父親缺席孩子教育和成長(cháng)的一種現象。
近年來(lái),父母一方在家庭教育中的缺席,尤其是爸爸的缺席不僅引起學(xué)校的關(guān)注,也引起了全社會(huì )的關(guān)注,有的地方甚至以立法的形式來(lái)反對父母在家庭教育中的缺位。
《江蘇省家庭教育促進(jìn)條例》2019年6月1日起實(shí)施,《條例》指出,父母雙方應當共同履行對未成年子女的家庭教育義務(wù)。父母離異或者分居的,應當繼續履行家庭教育義務(wù),任何一方不得拒絕履行。一方開(kāi)展家庭教育,另一方應當予以配合。
除了江蘇,重慶、貴州、山西等地也先后出臺了相關(guān)法律法規,規定家長(cháng)的教育職責,尤其是針對離異家庭、重組家庭、外地務(wù)工家庭,都做了明確的規定!比如,山西出臺《山西省家庭教育促進(jìn)條例》規定,“父母或者其他監護人應向學(xué)校了解未成年人學(xué)習、生活情況,配合學(xué)校教育工作”
《江西省家庭教育促進(jìn)條例》規定“父母或其他監護人應接受學(xué)校的家庭教育指導,參加家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)委員會(huì )等組織開(kāi)展的家庭教育活動(dòng)”等等。
這么多地方以立法的形式確定父母雙方在家庭教育中的責任,就是為了避免夫妻一方在家庭教育中的缺位,這就把父母雙方共同參與家庭教育從原來(lái)的自覺(jué)自愿上升到法律強制。
不管是學(xué)校的倡導還是法律的強制,都是為了讓孩子擁有健康、健全的成長(cháng)環(huán)境。孩子的成長(cháng),少了誰(shuí)都不行,尤其是各位爸爸們。
爸爸當得好不好
看這4件事就知道
每個(gè)人心目中,對于好爸爸的解讀都不一樣。但可以肯定的是,一個(gè)好爸爸,必定在下面這些事上做得很出色。
爸爸的有效陪伴,對孩子的性別認知、智力培養、性格完善都起著(zhù)十分關(guān)鍵的作用。尤其是嬰幼兒時(shí)期,孩子會(huì )更容易建立起安全感與歸屬感。
因此,當一個(gè)好爸爸,首要的一點(diǎn)就是能認識到父親這個(gè)角色在孩子成長(cháng)過(guò)程中的重要性,努力給孩子有效的陪伴。
放下手機,多陪孩子閱讀或游戲、戶(hù)外運動(dòng);利用寶貴的共處時(shí)間,多與孩子溝通交流、談?wù)勑?,建立起良好的親密關(guān)系。
有這樣一個(gè)故事:一個(gè)人喜歡喝酒,在每天工作之前,他都會(huì )去鎮上的酒館喝上一盅。
一天,天上下著(zhù)鵝毛大雪,他穿戴完畢后,向自己的妻子告別,和平常一樣哼著(zhù)小曲向酒館走去。走著(zhù)走著(zhù),他總是覺(jué)得后面有人在跟著(zhù)他?;仡^一看,竟是自己年幼的兒子。
兒子順著(zhù)父親的腳印走了過(guò)來(lái),興奮地喊道:“爸爸,你看,這雪多厚呀,我正在踩你的腳印呢!”
兒子的話(huà)令他心頭一震,他想:“如果我去酒館,兒子順著(zhù)我的腳印走,也會(huì )找到酒館的。”于是父親改變了路線(xiàn)走向鎮子盡頭的圖書(shū)館。
孩子小時(shí)候,爸爸對于他們是一種不可撼動(dòng)的存在,他們是那樣喜愛(ài)、信任、崇拜著(zhù)爸爸,因此總會(huì )在不知不覺(jué)中學(xué)習、模仿爸爸的各種行為。
比如一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的爸爸,孩子通常也會(huì )輕松愛(ài)上閱讀;一個(gè)興趣愛(ài)好廣泛的爸爸,孩子也會(huì )把生活過(guò)得豐富有趣。
爸爸這個(gè)角色,象征著(zhù)力量、勇敢、果斷、堅毅,加之性格特征的影響,天然代表著(zhù)一種獨立性、規則感與責任感。
孩子通常喜歡跟“豆腐心”的媽媽討價(jià)還價(jià),對于爸爸則多了一分敬畏與服從。
當一個(gè)好爸爸,應當在陪伴孩子時(shí),通過(guò)日常生活中大大小小的事,將獨立、規則意識與責任感植入孩子心中。
比如:不過(guò)度保護孩子,引導孩子自己的事情自己做、勇于嘗試和探索;賞罰分明、教孩子遵守交通規則、人際交往原則、做錯了事不逃避積極承擔責任等等。
而這些意志品質(zhì),會(huì )讓孩子從內心深處生發(fā)出力量感,自信、自律、有擔當。
不可否認,媽媽是一個(gè)家庭中的主要角色,媽媽的情緒,往往決定了整個(gè)家庭的情緒。
被爸爸寵愛(ài)、關(guān)心體貼著(zhù)的媽媽?zhuān)軌蚋玫卣{節自己的情緒,內心是柔軟、溫和而安定的。
這樣的媽媽?zhuān)梢杂懈嗟木?、帶?zhù)更好的心情,全心投入到家庭事務(wù)與教育孩子上,整個(gè)家庭則會(huì )充滿(mǎn)愉悅和諧的氛圍。
爸爸愛(ài)媽媽?zhuān)改赶鄲?ài)的家庭,孩子會(huì )建立起天然的自信與安全感,孩子也會(huì )在潛移默化中懂得如何關(guān)心、體貼人,學(xué)會(huì )愛(ài)的能力,奠定了未來(lái)獲得幸福的基礎。
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